人的毅力原本是彈簧，你越壓得緊，得到的彈力越高，而那些壓緊了而彈不起來的人，不是沒有毅力，而是屬于他的毅力彈簧生了繡。

蒙提·羅伯茲在圣思多羅有座牧馬場。這個人常借用他寬敞的住宅舉辦募款活動，以便為幫助青少年的計劃籌備基金。

上次活動時，他在致詞中提到：我讓杰克借用住宅是有原因的。這故事跟一個小男孩有關，他的父親是位馬術師，他從小就必須跟著父親東奔西跑，一個馬廄接著一個馬廄，一個農場接著一個農場地去訓練馬匹。由于經常四處奔波，男孩的求學過程并不順利。初中時，有次老師叫全班同學寫報告，題目是《長大后的志愿》。

那晚他用心地寫了7張紙，描述他的偉大志愿，那就是想擁有一座屬于自己的牧馬農場，并且仔細畫了一張200畝農場的設計圖，上面標有馬廄、跑道等的位置，然后在這一大片農場中央，還要建造一棟占地4000平方英尺的巨宅。

他花了好大心血把報告完成，第二天交給了老師。兩天后他拿回了報告，第一頁上打了一個又紅又大的F，旁邊還寫了一行字：下課后來見我。腦中充滿幻想的他下課后帶著報告去找老師：“為什么給我不及格？”

老師回答道：“你年紀輕輕，不要老做白日夢。你沒錢，沒家庭背景，什么都沒有。蓋座農場可是個花錢的大工程；你要花錢買地、花錢買純種馬匹、花錢照顧它們。你別太好高騖遠了。”老師接著又說：“你如果肯重寫一個比較不離譜的志愿，我會重打你的分數。”

這男孩回家后反復思量了好幾次，然后征詢父親的意見。父親只是告訴他：兒子，這是非常重要的決定，你必須拿定主意。”再三考慮好幾天后，他決定原稿交回，一個字都不改。他告訴老師：“即使拿個大紅字，我也不愿放棄夢想。”

蒙提此時向眾人表示：“我提起這故事，是因為各位現(xiàn)在就坐在200畝農場內，坐在占地4000平方英尺的豪華住宅中。那份初中時寫的報告我至今還留著。”他頓了一下又說：“有意思的是，兩年前的夏天，那位老師帶了30個學生來我的農場露營一星期。離開之前，他對我說：‘說來有些慚愧。你讀初中時，我曾潑過你的冷水。這些年來，我也對不少學生說過相同的話。幸虧你有這個毅力堅持自己的夢想。’”

很顯然，拿得起是需要一份毅力的，對于夢想，拿得起的不僅僅是一個計劃，更重要的是堅持這個夢想，并為之奮斗。拿得起就意味著放得下，蒙提·羅伯茲，拿起了偉大，放棄了平庸，沒有被老師的批評打夸，扛起了夢想的旗織并實現(xiàn)了它。